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3月23日，在教育部新聞發布會上，教育部高等教育司副司長武世興在談及落實拔尖學生培養相關政策的舉措時表示，將開辟從基礎教育到高等教育一體化的識別、選拔、培養、升學的通道，讓有天分、有潛力、有志趣的學生能夠脫穎而出。

武世興表示，加強基礎學科拔尖人才培養，是當前高等教育面臨的一個重要問題，教育部近期也正在圍繞拔尖創新人才培養、如何深化高等教育綜合改革，密集地開展調研。從2009年開始實施基礎學科拔尖學生培養計劃，先推出1.0，后來又推出2.0計劃，接續實施，現在格局進一步完善。

武世興介紹，在深化基礎學科拔尖人才培養模式改革方面，下一步將重點打造體系化、高水平的基礎學科人才培養平臺。主要分三個方面：

一是在選育機制上，做好向下銜接和向上貫通。向下銜接，就是開辟從基礎教育到高等教育一體化的識別、選拔、培養、升學的通道，讓有天分、有潛力、有志趣的學生能夠脫穎而出；向上貫通，主要是做好本碩博貫通培養，通過一生一策制定個性化培養計劃，培養學生的學術素養和潛力。

二是在育人要素上，重點是把核心課程建設作為深化基礎學科人才培養改革的重中之重。實施基礎學科系列“101計劃”，通過建強一流核心課程、核心教材、核心師資和核心實踐項目等基礎要素，用課程改革的小切口來帶動解決人才培養模式的大問題。

三是建立協同機制，構建“一部六院”科教融匯的協同育人機制，實施 “百所千室萬人”行動，構建基礎學科培養的生態環境和有效的支撐機制，通過有組織的人才培養和有組織的科研創新，實現人才和成果雙豐收。

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