每年三四月份，是家長們做功課、最糾結的時候，因為小學初中的報名季將至，家長們要抉擇，到底給娃報讀公辦學校還是民辦學校。

這兩年，無論是從公民同招，還是到“公參民”脫鉤，民辦學校迎來調整期。從大環境來說，義務教育階段的民辦學校數量將極大壓縮。去年8月，教育部等八部門發布《關于規范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的通知》(以下簡稱“通知”)。通知出臺之后，全國多個省市紛紛公布了“規范民辦”文件細則，都透露出一個重要信息：壓減民校在校生占比，省域范圍控制在5%以下，縣域范圍控制在15%以下。因此，一大批辦學不合規、質量低下的民辦學校首先會被淘汰、停辦。

通知還要求“公參民”學校，要么轉公辦，若繼續為民校，須切割與公立學校在名字、教師、財務、招生、行政、辦學等方面的關系。也就是說，曾經全國盛行的“名校辦民校”將終結。

梳理完以上政策導向，家長們肯定要問，今后民辦學校還能讀嗎?

從學生來源角度，公民同招規定，小學、初中一律免試入學，與成績無關。就近入讀、生源均衡化卡死了民校“掐尖”生源的渠道。這意味著民校生源結構改變，不再是整齊、優秀的“一把蔥”，而是成績、家庭理念各異的學生。失去生源的“加持”，以往在中考中戰績顯赫的民校能否持續輝煌?實在難說。

從師資角度，很多人以為民辦學校教師待遇高于公辦，因此師資質量必然高于公辦，其實是很大誤解。民辦學校除了個別教學管理者和教學帶頭人年薪很高，普通教師待遇是不如公辦學校在編教師的。例如廣州，普通在編教師年薪達到20萬元左右，高級教師年薪40萬元以上，而一所頂級優質民校校長透露，該校高級教師年薪為35萬元。

從經濟角度，教育是需要投入的。校園軟硬件提升、高薪招聘優質教師、引入先進的教學資源，都是要花錢的。政策規定義務教育階段的民辦學校為非營利性質，當然不排除很多投資人有教育情懷，但資本大概率來說還是逐利的，有多少投資方會不計血本長期投入?綜上所述，辦好一所民辦學校，實在不是一件簡單的事情，挑戰巨大。

家長要明白，教育不是簡單的滿堂悶灌、回家刷題。目前，公辦學校在教育理念、教學方法、教育資源、教育實踐等方面，相對處于引領者和輸出者地位。以往“名校辦民校”誕生的多數民校之所以優質，是因為他們大多背靠公辦名校，在學校管理、課堂教學、教材教案、教育資源等方面有公辦學校輸入和共享，使得學校整體實力能保持在高水準。但今后，這些民辦學校要獨立發展，辦學水準有待市場檢驗。(記者 蔣雋)

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